الجزء الثاني: وضعية إدماجية ( 8 نقاط)
تم توصيل منزل حديث البناء بشبكة التغذية الكهربائية .
لاحظت ربة البيت أنه عند تشغيل الغسالة الكهربائية و لمسها تشعر بصدمة كهربائية.
يمثل الشكل مخطط تركيب الغسالة الكهربائية .
1-برأيك، ما هي الأسباب المحتملة لتعرض الأم
للصدمة الكهربائية ؟
2- بالنظر لمخطط التركيب الكهربائي للغسالة ،
كيف يمكنك معالجة هذا التركيب لتضمن
سلامة مستعمل هذا الجهاز ؟
3- دون عريضة تبرز فيها احتياطات الأمن الواجب

و التكنولوجيا لشهادة التعليم المتوسط

الجزء الأول :
التمرين الأول : (06 نقاط)

إناء يحوي الأول مسحوق الحديد و الثاني مسحوق الألمنيوم ، نضيف بواسطة سحاحة إلى كل منهما كمية من حمض كلور الماء فيحدث فوران و نحصل على محلول في كل إناء.
1- ما هو الغاز المنطلق في كل إناء و كيف يمكنك التعرف عليه ؟
2- أكمل و وازن معادلتي التفاعل الحادثين :


Fe(s) + ……..(H+ + Cl-)(aq) (Fe2+ + …….Cl-)(aq) + ……….
Al(s) + ……..(H+ + Cl-)(aq) (Al3+ + …….Cl-)(aq) + ……….

3- نضيف قطرات من محلول هيدروكسيد الصوديوم (Na+ + OH- ) إلى كل إناء ، فنحصل في الأول على راسب أخضر و في الثاني على راسب أبيض.
أي الإناءين يحوي معدن الحديد ، و لماذا ؟
التمرين الثاني : (06 نقاط)
نحرر جسما صلبا (S) من النقطة A لينزلق
على المسار ABCD المتكون من الجزءين :
ABC أملس تماما ، CD خشن (شكل 1)
1- اعتمادا على مخطط سرعة الجسم (S)
حدد مراحل الحركة (شكل2)
2- احص القوى المؤثرة على الجسم (S)
في كل مرحلة و مثلها.
3- أوجد سرعة مرور المتحرك بالنقطة B
و كذا مدة حركته على الجزء CD

الجزء الثاني :

الوضعية الادماجية (08 نقاط)

في حصة أعمال مخبرية وضع الأستاذ أمام فوج من التلاميذ ثلاث قوارير متماثلة ، الأولى تحوي ماء مقطرا والثانية محلولا مالحا والثالثة محلولا سكريا.
طلب الأستاذ من التلاميذ تمييز محتوى كل قارورة ، دون اللجوء إلى حاسة الذوق.
1- اقترح بروتوكولا تجريبيا لتحديد القارورة التي تحتوي على المحلول المالح.
2- اقترح بروتوكولا تجريبيا للتمييز بين القارورتين الباقيتين.